Dossiê Temático: A Internacionalização da Pesquisa - Aproximações Teóricas e Metodológicas (v.5, n. 8, 2025)

O Dossiê Temático: “A Internacionalização da Pesquisa - Aproximações Teóricas e Metodológicas” (v.5, n. 8, 2025), visa dar visibilidade as pesquisas desenvolvidas em cooperação internacional nas mais diversas áreas do conhecimento, assim como propõe discutir acerca da crescente importância da internacionalização como estratégia para o avanço do conhecimento em escala global, abrangendo diversas esferas da educação, desde o ensino básico até a pós-graduação. No âmbito do ensino básico, a internacionalização ocorre principalmente através de programas de intercâmbio cultural e educacional, que incentivam o aprendizado de línguas estrangeiras e promovem o contato com diferentes culturas. Essas experiências ampliam o horizonte dos estudantes, incentivando a construção de uma cidadania global. Além disso, há uma tendência crescente de integração de currículos internacionais, que proporciona uma educação mais diversificada e alinhada às demandas globais. No ensino superior, a internacionalização se destaca como um dos principais alicerces na formação de estudantes e pesquisadores. Universidades de todo o mundo têm investido em parcerias interinstitucionais, promovendo mobilidade acadêmica, programas de duplo diploma e projetos de pesquisa em colaboração com instituições estrangeiras. Esse intercâmbio favorece a inovação ao proporcionar a estudantes e professores oportunidades de desenvolver competências interculturais e científicas. Na pós-graduação, a internacionalização é crucial para a criação de redes de pesquisa globais e para a publicação de trabalhos em periódicos de alto impacto. Práticas como programas de doutorado sanduíche, cotutelas e publicações conjuntas são essenciais para melhorar a qualidade das pesquisas e aumentar a visibilidade internacional dos pesquisadores. Autores como Jane Knight, Simon Marginson, Philip G. Altbach e Eric Beerkens têm explorado amplamente o processo de internacionalização no ensino. Jane Knight define a internacionalização como a integração de uma dimensão internacional, intercultural ou global nos objetivos, funções e práticas do ensino superior. Simon Marginson analisa como as universidades são afetadas pelas dinâmicas do capitalismo global, tornando-se cada vez mais internacionalizadas. Philip G. Altbach, por sua vez, investiga as disparidades de acesso às oportunidades de internacionalização, enquanto Eric Beerkens destaca a importância das redes de colaboração entre universidades e seus impactos na produção de conhecimento. No que tange às teorias, métodos e metodologias relacionadas à internacionalização da pesquisa, algumas abordagens se destacam. A Teoria da Interdependência, por exemplo, argumenta que a cooperação entre nações em termos educacionais e científicos pode gerar benefícios mútuos. O método comparativo é amplamente utilizado, permitindo a análise das diferenças e semelhanças entre sistemas educacionais, facilitando a identificação de boas práticas globais. Além disso, a pesquisa-ação tem se mostrado eficaz em projetos de colaboração internacional, onde pesquisadores de diferentes países unem esforços para resolver problemas locais com base em evidências científicas. A investigação qualitativa, incluindo estudos de caso e etnografias transnacionais, também é uma metodologia relevante para compreender as interações culturais e educacionais em contextos internacionais. O dossiê está aberto para o recebimento de artigos, trabalhos de Iniciação Científica, resenhas e relatos de experiência até o dia 10 de janeiro de 2025, com previsão de publicação em março de 2025. Os textos podem ser escritos em Português, Espanhol ou Inglês.

 

Dos editores responsáveis pelo Dossiê Temático (v.5, n. 8, 2025):

Dr. Gabriel Vilallon (Universidad de Chile, Ciudad de Santiago-Chile)

Dr. Antonio Carrillo Avelar (Universidad Pedagógica Nacional - UPN, Ciudad de México-México)

Dr. Vinicius Oliveira Seabra Guimarães (PPG-EnEB IF Goiano / NPGPERC-FAP)

Me. João Batista Coelho Cunha (PPGE PUC Goiás / Fac Cidade)

Me. Tiago Antônio Gomes Gouveia de Sousa (PPGIDH UFG)